一、 在没有获得孩子接纳之前，绝不要触碰他。
二、 绝不在孩子的面前或背后刻意批评他。
三、 诚心地辅导孩子发挥他的长处，使他的缺点自然而然地减至最低。
四、 积极地准备一个良好的环境，并持之以恒地管理维护。帮助孩子与环境建立相辅相成的关系。
     指引每一件用品的正确位置，并示范正确的使用方法。
五、 随时协助解决孩子的要求，并倾听、回答孩子的问题。
六、 尊重孩子，让他能在当时或在其后发现错误而自行订正；然而孩子有损坏环境、伤害自己或
     他人的行为时，则必须立刻予以制止。
七、 孩子在休息、观看他人工作、回想自己的工作可考虑作何选择时，都要尊重他。不要打扰他，
     或勉强他做任何活动。
八、 协助孩子选择适合的工作项目。
九、 要不厌其烦地为孩子示范他先前不愿意做的工作，帮助他克服困难，学习尚未臻熟练的技能。
     为了达到此目的，必须准备一个生动活泼、充满关爱、有明确规律的环境，配合以温馨和蔼
     的语气和态度，使孩子时时感到支持与鼓励。
十、 以最和善的态度对待孩子，并将你最好的一面自然地呈现出来。